1. 根据材料一，下列理解与推断正确的一项是（   ）
A. 符号加工模式把人的认知比作计算机的程序。
B. 联结主义模式不把认知的本质看作是计算。
C. 具身认知在认知心理学中一直居主流地位。
D. 根据具身认知，蝙蝠对世界的感知与人一样。
2. 材料一第二段末尾引用了古诗句，下列对引用目的理解不正确的一项是（   ）
A. 证明不同的人对相同事物可能会有不同的感觉体验。
B. 证明离身认知观把人的身体看成计算机的硬件。
C. 证明认知过程中人不只是像机器一样接收刺激信号。
D. 证明离身认知观的观点有难以解释的现实情况。
3. 下列观点来自材料一，其中能被材料二的实验直接证明的一项是（   ）
A. 身体的生理结构会影响人的认知。
B. 身体的活动方式会影响人的认知。
C. 有些概念源自身体与世界的互动。
D. 人类 认知过程类似于计算过程。
4. 根据材料三，下列做法不符合具身教育理念和学习理念的一项是（   ）
A. 学习成语“手舞足蹈”时，手和脚都舞动起来。
B. 上生物课时，带领学生到动物园和植物园研学。
C. 朗诵李白《静夜思》时，随之做抬头低头动作。
D. 上音乐课时，要求学生把手横放在课桌上端坐。
5. 有同学根据以上三则材料列了下面的表格式提纲，请你填写①-⑤处，帮他补充完整。要求简要概括。   模式 观点 学习理念 离身认知 ① ② ④ 具身认知   ③ ⑤

6. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）
A. 辟地广境数千里  广：宽广
B. 遂从嗜欲  从；放纵
C. 则取勇猛能操切百姓者  操切：胁迫
D. 黩货之风日甚一日  黩：贪求
7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（   ）
A. 无不属之豪绅  行一切之变
B. 是以天下奢侈  相沿以为常事矣
C. 则择便巧史书……者  则争尽力为善
D. 数十年于此矣  今日之变，有甚于此
8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（   ）
A. 与刑措亡异
同把刑罚搁置起来差不多
B. 悖逆而勇猛者贵于官
违反正道又凶猛的人比官员的地位还高
C. 相守选举不以实及有赃者
相守中选拔推举官吏不按实情的以及收受贿赂的人
D. 国维不张
国家纲纪制度形同虚设
9. 根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是
A. 顾炎武引用贡禹的上书，旨在以史为鉴，说明廉之可贵。
B. 汉孝文帝时，崇尚廉洁，官场清约，赏罚分明，风气纯正。
C. 武帝后期，世风败坏到极点，父兄规劝子弟要洁身自好。
D. 顾炎武认为，任用廉洁爱民的人为官是治理好国家的根本。
10. 根据第二段内容，用自己的话分条概括“赎罪之法”滋生了哪几方面弊端。

11. 阅读下面四则材料，按要求回答问题。
①子曰：“君子疾没世而名不称焉。”
（《论语·卫灵公》）
②子曰：“君子病无能焉，不病人之不已知也。”
（《论语·卫灵公》）
③子曰：“君子病没世而名不称焉。吾道不行矣，吾何以自见于后世哉？”
（《史记·孔子世家》）
④先生（王阳明）曰：“为学大病在好名。……‘疾没世而名不称’，‘称’字去声①读，亦‘声闻过情，君子耻之’②之意。”
（《传习录》）
注①去声：第四声。②声闻过情，君子耻之：语出《孟子》。情，实情。
对于①中画线的句子有两种解读，今人杨伯峻的解读是“到死而名声不被人家称述，君子引以为恨”。④是明代思想家王阳明的解读，与杨伯峻有所不同。
（1）说明杨、王两种解读对“称”的读音和词义的理解有何不同。
（2）用自己的话写出王阳明对①“君子疾没世而名不称焉”解读的大意。
（3）在杨、王两种解读中任选一种，从上述材料中找出依据，简要解释其合理性。

12. 以下对诗歌的理解，不正确的一项是（   ）
A. “锦官城西”句写诗人在成都生计微薄，感慨世事之艰难。
B. “乌皮几”句，诗人借“乌皮几”表达了自己的思归之情。
C. “昔去”句，诗人叙写昔日离开成都，担忧乱兵入城骚扰。
D. “今来”句写诗人回到成都后，看到兵戈扰攘、物是人非。
13. 以下对诗歌的赏析，正确的一项是（   ）
A. 律诗一般只有中间两联对仗，而此诗四联皆对，属对精切，律法谨严
B. 诗人借众人的评价，从侧面称赞严郑公的才能，语言得体而蕴藉有味。
C. 此诗尾联在语意上与第一句中的“生事微”前后呼应，可谓章法井然。
D. 末句化用《离骚》典故，借芰荷衣显示杜甫不肯同流合污的高洁人格。
14. 杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。
15. 在横线处填写作品原句。
（1）宋代爱国名将宗泽因朝廷掣肘，没有机会北渡黄河与金兵作战。相传他在临终之际慨叹壮志未酬，仍在吟咏杜甫《蜀相》中的名句“填空下划线标记填空下划线标记填空下划线标记填空下划线标记，填空下划线标记填空下划线标记填空下划线标记填空下划线标记”。
（2）绍兴很多桥的命名都有典故。“题扇桥”相传是王羲之为卖扇老妪题扇的地方，“杏卖桥”则得名于陆游《临安春雨初霁》的诗句“填空下划线标记填空下划线标记填空下划线标记填空下划线标记，填空下划线标记填空下划线标记填空下划线标记填空下划线标记”。
（3）古人对道德修养的追求可以达到高度审美化的境界。《论语》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，填空下划线标记填空下划线标记填空下划线标记填空下划线标记，填空下划线标记填空下划线标记填空下划线标记填空下划线标记”的场景便是生动的例子。
（4）苏洵在《六国论》中将六国灭亡的原因归结为“弊在赂秦”，进而阐释说：“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，填空下划线标记填空下划线标记填空下划线标记填空下划线标记，填空下划线标记填空下划线标记填空下划线标记填空下划线标记”。

16. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ）
A. 媒体已就此探讨同质化的问题  同质化：性质或品质趋于相同
B. 如虬结着的粗大血管  虬结：蜷曲缠绕
C. 有古风古韵，又率性从容  率性：真诚
D. 而毫无浊气和混沌  混沌：不纯净
17. 下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
A. 第二段以一句话独立成段是为了着重强调黄姚古镇的与众不同。
B. 第六段从“覆瓦如鳞”巧妙地引出一系列与“鱼”相关的比喻。
C. 作者对黄姚古镇日常生活场景的描写，笔触细腻，富于表现力。
D. 作者希望将黄姚古镇如文物一样保护，并陈列展示了当地的特产。
18. 文章第四段写古镇的榕树，请指出该段包含哪些比喻，并分析它们各自的用意。
19. “酿”字在文中反复出现，请结合文章内容，分析标题“黄姚酿”包含了哪几层涵义。

21. 阅读下面材料，完成小题。
近年来，微信公众号成为信息传播的一种重要媒介。班级准备创建自己的公众号，但对是否需要创建，同学们意见不一。请说明你的观点和理由。
要求：理由充分，条理清晰。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
22. 文学社社刊拟开设“花开纸上”读书专栏。请你从经典的文学作品中选一个与花卉有关的场景，从自己的感受出发，写一段短评。要求：写出作品名，符合作品内容；条理清晰，语言简洁。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
23. 请以“心跳得那么快”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
24. 作文1：
“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。
请以“续航”为题目，写一篇议论文。不少于700字。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
25. 作文2：
舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻：国旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事。
请以“亮相”为题目，写一篇记叙文。不少于700字。
要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。